Új Pedagógiai Szemle, 2004. július-december (54. évfolyam, 7-12. szám)
2004-07-01 / 7-8. szám
Lillílűhely Tátk Ttríz • Az innováció mint stratégia 203 Tigulfi JLrikji * Bántalmazok és bántalmazottak az iskolában 223 Року Isib Zriha, • Kinek kell az osztályfőnök és a munkája? 229 (Ü£) Kritika*figyelő „Édesanyám emlékére" - Zsolnai Anikó: Kötődés és nevelés (бгякЛапе Tátk Zva) 240 Iskolai gyermekvédelem a kilencvenes években (Arra Adrienn) 244 Harag és elfogultság nélkül (Gimon Мяпя) 247 Hogyan lesz a tanári dossziéból pedagógiai módszer? Falus Iván és Kimmel Magdolna A portfolio című könyvéről (Schüttler Тяткл) 250 Könyvtár? Pedagógia? Könyvtárpedagógia? (Zinmner Csoborní) 252 szamufik SZERZŐI (folytatás a B/2-ről) GcküttUr Тяшм léimen Мяпя SzúkÁcitU. Tétk Évi Szüki Jknei Tétk Teríz Tér zieh %яге1у Térziéh %krelyní Уян Vitnéi főszerkesztő (Új Pedagógiai Szemle, Budapest) nyugdíjas tanár (Budapest) tanár (Miskolc) közigazgatási államtitkár (Oktatási Minisztérium, Budapest) tanár (Szombathely) alpolgármester (Polgármesteri Hivatal, Várpalota) közoktatási szakértő (Ráció Szakértői Iroda, Várpalota) igazgató (Sulinova Kht., Budapest)