Új Pedagógiai Szemle, 2004. július-december (54. évfolyam, 7-12. szám)

2004-07-01 / 7-8. szám

Lill­­ílűhely Tátk Ttríz • Az innováció mint stratégia 203 Tigulfi JLrikji * Bántalmazok és bántalmazottak az iskolában 223 Року Isib Zriha, • Kinek kell az osztályfőnök és a munkája? 229 (Ü£) Kritika*figyelő „Édesanyám emlékére" - Zsolnai Anikó: Kötődés és nevelés (бгякЛапе Tát­k Zva) 240 Iskolai gyermekvédelem a kilencvenes években (Arra Adrienn) 244 Harag és elfogultság nélkül (Gim­on Мяпя) 247 Hogyan lesz a tanári dossziéból pedagógiai módszer?­­ Falus Iván és Kimmel Magdolna A portfolio című könyvéről (Schüttler Тяткл) 250 Könyvtár? Pedagógia? Könyvtár­pedagógia? (Zinmner Csoborn­í) 252 szamufik SZERZŐI (folytatás a B/2-ről) GcküttUr Тяшм léimen Мяпя SzúkÁcitU. Tétk Év­i Szüki Jknei Tétk Te­ríz Tér zieh %яге1у Térzi­éh %krelyní Уян Vit­­néi főszerkesztő (Új Pedagógiai Szemle, Budapest) nyugdíjas tanár (Budapest) tanár (Miskolc) közigazgatási államtitkár (Oktatási Minisztérium, Budapest) tanár (Szombathely) alpolgármester (Polgármesteri Hivatal, Várpalota) közoktatási szakértő (Ráció Szakértői Iroda, Várpalota) igazgató (Sulinova Kht., Budapest)

Next