Vremea Nouǎ, aprilie-decembrie 1974 (Anul 7, nr. 1894-1957)
1974-05-03 / nr. 1921
2 Prima treaptă a liceului Pregătire temeinică tinerei generații Generalizarea primei etape a liceului îngăduie optimizarea relației școală-întreprindere patronatoare, acțiune de maximă importanță pentru apropierea învățămîntului de necesitățile practice, de viață. In noile condiții, finalizarea acțiunii de pregătire practică tehnico-productivă este cit se poate de clară o pregătire profesională temeinică pentru fiecare elev. Cum lesne se poate înțelege, tînăra generație va căpăta deprinderi indispensabile activității practice, dublate de o pregătire generală serioasă, pe fondul unui nivel politicoideologic adecvat. In momentul de față, toți factorii implicați in actul pregătirii practice a elevilor depun eforturi pentru asigurarea cadrului material corespunzător : spațiul școlar, dotarea atelierelorșcoală și a laboratoarelor, organizarea spațiilor din întreprinderi, destinate pregătirii practice etc. In sfîrșit, prin recenta Hotărîre a Consiliului de Miniștri, elaborată în spiritul prevederilor Hotărîrii Plenarei C.C. al I P.C.R. din 18—19 iunie 1973, a fost creat cadrul legal ferm în baza căruia unitățile economice pot transfera în școli întreaga aparatură, utilajele și instalațiile tehnice de care acestea au nevoie în vederea desfășurării instruirii practice. Intr-un atare context, este ușor de înțeles că școlile vor avea posibilitatea să-și întărească baza materială, vor putea crea acel climat de muncă apropiat de cel dintr-o întreprindere adevărată. Oricine a parcurs cu atenție Hotărîrea Plenarei C.C. al P.C.R. din 18—19 iunie 1973 a putut constata că învățămîntul nostru general obligatoriu se structurează ferm, în toate articulațiile sale esențiale în felul următor : ciclul primar (patru ani), ciclul gimnazial (patru ani) prima treaptă a liceului (doi ani) — evidențiindu-se ca un învățămînt unitar, cu durată de 10 ani. In intervalul temporal respectiv, elevii vor beneficia de o temeinică pregătire teoretică și practică, după care se vor putea integra ușor în producție. Și în acest punct vor avea posibilitatea opțiunii : încadrarea într-o activitate productivă, ori continuarea studiilor în treapta a doua a ciclului liceal. Tinerii care au ales producția își vor putea desăvîrși pregătirea profesională urmind căi foarte la îndemînă, cursuri de calificare ori școli profesionale de scurtă durată. In toate cazurile, drumul deschis. Bunăoară, este cei care au ales producția pot să-și desăvîrșească pregătirea teoretică, să-și lărgească orizontul de cultură generală, urmînd cursuri serale ori fără frecvență. Anul școlar 1974/1975 aduce elemente de noutate și în ceea ce privește tipul și profilul liceelor — elemente prevăzute, de altfel, și în Hotărîrea Plenarei din iunie 1973. S-au stabilit opt tipuri de licee, iar în interiorul acestora vor exista 24 de profile : real (real) , umanist (umanist) , industrial (mecanică, tehnică, chimie electroindustrială, construcții, metalurgie, prelucrarea lemnului, industrii alimentare, textile și confecții, poligrafie, navigație, informatică) ; economic (economic, alimentație publică); agricol și silvic (agricol, mecanică agricolă, îmbunătățiri funciare gospodărirea apelor, silșivicultură și exploatări forestiere) ; sanitar (sanitar) ; pedagogic (pedagogic) ; artă (muzică, arte plastice, coregrafie). In noul an școlar, se vor înființa, pe plan național, noi licee, cu deosebire din sfera producției materiale, iar unele licee real-umaniste și economice se vor transforma în licee industriale și agricole. 30 la sută din absolvenții clasei a VIII-a vor fi cuprinși în licee real-umaniste, iar 70 la sută — în liceele de specialitate. Referindu-ne, concret, la județul Vaslui se cuvine să precizăm înainte de toate tipurile și profilele liceelor din această parte a țării pentru anul școlar 1974— 1975 : real (real) ; umanist (umanist) ; industrial (mecanică, electrotehnică, chimie industrială, construcții, prelucrarea lemnului, industrii alimentare, textile și confecții) ; agricol și silvic (agricol, mecanică agricolă); pedagogic (pedagogic). Se observă ușor că sfera liceelor de specialitate s-a lărgit. In anul școlar 1974/1975 ia ființă Liceul de mecanică agricolă din Negrești , Liceul real-umanist nr. 2 Vaslui se transformă in Liceul de textile și confecții Vaslui, iar Liceul economic Vaslui se transformă in Liceul de electrotehnică Vaslui. Publicăm mai jos rețeaua liceelor cu clase de bază și afiliate pentru anul școlar 1974—1975. V , V . Vj Rețeaua liceelor cu clase de bază și afiliate pentru anul școlar 1971-1975 A. LICEE REALE UMANE 1. Liceul „Mihail Kogălniceanu“ Vaslui : clase de bază 6 2 umane, cu 76 de elevi și 4 reale cu 152 de elevi. Clase afiliate. 12 clase cu 432 de elevi : Văleni, Tanacu, Munteni de Jos, Costești, Corni- Albești, Poenești, Oșești (clase reale cu câte 36 de elevi fiecare) , Lipovăț, Bogdana, Ștefan cel Mare, Zăpodeni, Pungești (clase umane cu câte 36 de elevi fiecare). 2. Liceul „Gheorghe Gheorghiu- Dej“ Bîrlad: clase de bază 7: 2 umane cu 76 de elevi și 5 reale cu 190 de elevi. Clase afiliate: 7 clase cu 252 de elevi: Ivești, Vinderei, Pogana, Iana, Perieni, Grivița (clase reale cu câte 36 de elevi fiecare), Coroiești (clasă umană cu 36 de elevi). 3. Liceul „Gheorghe Roșca-Codreanu“ Bîrlad: clase de bază 4: 1 umană cu 38 de elevi și 3 reale cu 114 elevi. Clase afiliate: 6 clase cu 216 elevi : Alexandru Vlahuță, Cepești-Bogdănița (clase umane cu câte 36 elevi fiecare) , Banca, Șuletea, Zorleni Băcani, (clase reale cu câte 36 de elevi fiecare). 4. Liceul „Cuza Vodă“ Huși: clase de bază 4: 1 umană cu 38 de elevi și 3 reale cu 114 elevi. Clase afiliate: 7 clase cu 252 de elevi: Boțești, Arsura (clase umane cu câte 36 de elevi fiecare); Duda-Epureni , Școala Duda, Tătărăni, Oltenești, Hoceni, Crețești (clase reale cu câte 36 de elevi fiecare). 5. Liceul Negrești: clase de bază 2: 1 umană cu 38 de elevi și 1 reală cu 38 de elevi. Clase afiliate : 5 cu 180 de elevi : Dumești, Todirești, Vulturești, Rebricea (clase reale cu câte 36 de elevi fiecare), Gîrceni (clasă umană cu 36 de elevi). 6. Liceul Puiești: clase de bază 2 : 1 umană cu 38 de elevi și 1 reală cu 38 de elevi. Clase afiliate: 3 cu 108 elevi: Dragomirești, Gherghești, Voinești (clase reale cu câte 36 de elevi fiecare). 7ă 7. Liceul Codăești: clase de bas: 1 umană cu 38 de elevi și 1 reală cu 38 de elevi. Clase afiliate: 4 cu 144 de elevi , Dănești, Solești, Tăcuta, (clase reale cu câte 36 de elevi fiecare); Miclești, (clasă umană cu 36 de elevi). 7ă 8. Liceul Murgeni: clase de ba2: 1 umană cu 38 de elevi și 1 reală cu 38 de elevi. Clase afiliate . 4 cu 144 de elevi: Blăgești, Epureni, Găgești (clase reale cu câte 36 de elevi fiecare), Mălușteni (clasă umană cu 36 de elevi). B. LICEE PEDAGOGICE 9. Liceul pedagogic „Alexandru Vlahuță“ Bîrlad; clase de bază; 3 cu 108 elevi. C. LICEE AGRICOLE : 10. Liceul agricol Huși : clase de bază: economic; 2 clase cu 76 de elevi ; îmbunătățiri funciare și gospodărirea apelor: 2 clase cu 76 de elevi; mecanică agricolă; 2 clase cu 76 de elevi; agricolă ; 6 clase cu 228 de elevi. Clase afiliate. a) Profil agricol: școlile generale din Vutcani, Vetrișoaia, Pădureni, Lunca Banului, Bunești-Averești — Averești, Berezeni, Fălciu, Stănilești, Ghermănești— Drînceni, Grumezoaia — Dimitrie Cantemir (cu clte 36 de elevi fiecare). b) Profil mecanic agricol: Școala profesională de mecanici agricoli Zorleni: 4 clase cu 144 de elevi; școlile generale Viișoara, Roșiești, Tutova, Bogdănești, Laza (cu cîte 36 de elevi fiecare). 11. Liceul de mecanică agricolă Negrești. Clase de bază: 4 cu 152 de elevi; clase afiliate. Școlile generale Băcești, Ivănești Delești (cu cite 36 de elevi fiecare). D. LICEE INDUSTRIALE . 12. Liceul de mecanică Bîrlad: clase de bază; mecanică : 11 clase cu 418 elevi; electrotehnică: 3 clase cu 114 elevi. Clase afiliate. Școala profesională de pe lingă întreprinderea de ventilatoare și instalații de ventilație Vaslui: 10 clase cu 360 de elevi; Școala generală nr. 2 Bîrlad : 1 clasă cu 36 de elevi; Școala generală nr. 2 Huși; 2 clase cu 72 de elevi; Școala generală nr. 1 Vaslui: 2 clase cu 72 de elevi. 13., Liceul de electrotehnică Vaslui: clase de bază: 8 cu 304 elevi; electrotehnică: 6 cu 228 de elevi; mecanică: 2 cu 72 de elevi. Clase afiliate: mecanică. Școala generală nr. 1 Bîrlad: 2 clase cu 76 de elevi; școlile generale nr. 3 Bîrlad, nr. 8 Bîrlad, nr. 9 Bîrlad, nr. 4 Vaslui, nr. 5 Vaslui ( 2 clase fiecare cu clte 72 de elevi). 14. Liceul de textile și confecții Vaslui: clase de bază: 3 cu 114 elevi; clase afiliate pentru U.J.C.M. Vaslui; Școala generală nr. 5 Vaslui (1 clasă cu 38 de elevi). 15. Liceul de industrie alimentară Huși: clase de bază: 4 cu 152 de elevi. 16. Liceul de construcții Vaslui: clase de bază; construcții: 5 clase cu 190 de elevi; prelucrarea lemnului: 2 clase cu 76 de elevi; electrotehnică: 2 clase cu 76 de elevi; chimie industrială: o clasă cu 38 de elevi; pentru M.E.F.M.C. Clase afiliate . Școala generală nr. 1 Vaslui: prelucrarea lemnului (1 clasă cu 36 de elevi); pentru M.E.F.M.C.; Școala generală nr. 4 Huși: construcții (1 clasă cu 36 de elevi); Școala generală nr. 2 Bîrlad: prelucrarea lemnului, 1 clasă cu 38 de elevi; pentru U.J.C.M. Vaslui; Orchestra „Izvorașul" a Casei pionierilor din Vaslui in spectacolul festiv dedicat aniversării a 25 de ani de la înființarea Organizației pionierilor. In centrul dezbaterilor Activitatea elevilor interni Pentru colectivul de comuniști de la Liceul pedagogic „Al. Vlahuță" din municipiul Bîrlad, urmărirea modului cum se pregătesc elevii — viitori dascăli — cum își completează cunoștințele căpătate în orele de curs, întrebuințează timpul liber, cum a devenit o preocupare de prim ordin. O demonstrează și dezbaterile care s-au purtat în ultima adunare generală deschisă a organizației de partid, avînd ca temă modul cum se desfășoară activitatea elevilor interni, ei reprezentînd un procent însemnat din numărul total al elevilor. Așa cum s-a precizat de la bun început, rezultatele la învățătură ale elevilor interni sunt în acest an superioare celor din anii anteriori; dificultățile legate de respectarea disciplinei, sunt din ce în ce mai rare ; s-au obținut rezultate bune și în celelalte direcții de activitate. Organizația de partid a considerat că se poate face mai mult, motiv pentru care a trecut la dezbaterea problemei în plenul colectivului. Pregătirea adunării a fost precedată de un test. In cinci ani diferiți de studiu a fost difuzat un chestionar care cuprindea printre altele, următoarele întrebări : Câ timp acordă fiecare elev studiului individual ? In ce măsură îl ajută orele de meditație ? In ce măsură îl satisface activitatea cultural-sportivă? etc. Rezultatele testului au evidențiat unele realizări în activitatea cu elevii interni. Este loc firește pentru mai mult și mai bine, fapt ilustrat, de altfel, și de dezbaterile din adunare. Bunăoară, se sublinia cu acest prilej că nu toți profesorii diriginți acordă o atenție satisfăcătoare problemelor elevilor interni, că unii profesori de serviciu nu controlează și nu iau măsuri operative pentru remedierea unor neajunsuri în activitatea zilnică din internat, că timpul liber al elevilor nu întotdeauna este consumat cu activități care să-i atragă și să-i ajute să-și însușească normele de civilizație și elementele de cultură impuse omului nou al societății noastre, că destul de timid s-a organizat auto-gospodărirea în cămin și în clase. Ceea ce a caracterizat adunarea a fost, după părerea noastră, dialogul deschis, grija pentru pregătirea viitorului dascăl, care, așa cum arăta în cuvîntul său prof. Ioan Timuș, trebuie privit sub toate aspectele, ca om de carte, activist, îndrumător și animator al vieții culturale, cetățean. S-au cristalizat cu această ocazie cîteva direcții prioritare spre care trebuie să se îndrepte atenția organizației de partid, a tuturor profesorilor și educatorilor școlii ; participarea sistematică a profesorilor la activitatea de meditații ; o mai bună legătură între diriginți și pedagogi pentru cunoașterea elevilor și întărirea autorității pedagogilor ; o mai atentă organizare a formelor și metodelor de petrecere timpului liber pentru elevii materni etc.Se menționa, în acest sens, că o serie de acțiuni sunt slab popularizate și nu întotdeauna reușesc să atragă mase mari de elevi ; nu sunt folosite suficient secțiile școlii populare de artă, care funcționează în liceu; competițiile sportive nu sunt sprijinite de colectivul catedrei de educație fizică etc.). Nu au lipsit propunerile: să se acorde o mai mare atenție modului cum își petrec elevii timpul liber îndeosebi sîmbătă după-amiază și duminica ; să se lanseze o serie de acțiuni auto-gospodărirea (prof. privind Oltea Rășcanu) ; la organizarea activităților extra-școlare ale elevilor să participe nu numai catedrele de limbă română, de sport și muzică, ci și celelalte catedre (prof. Nicolae Ghețău) ; să se găsească o modalitate eficientă de folosire a banilor realizați de elevi prin activitatea patriotică (prof. Romeo Apărătoaie) ; să se repare urgent stația de radioficare, instrument de mare utilitate în activitatea de educație ; să se formeze un colectiv al clubului liceului și să se introducă un sistem de evidență a activității desfășurate de profesorii de serviciu în internat (prof. Ilie Ghioroaie) ; distribuirea biletelor de spectacole să se facă prin intermediul diriginților care trebuie să explice elevilor tema spectacolului ce se vizionează (prof. Cecilia Costică) ; să se insiste asupra educației estetice a elevilor (prof. Ioan Timuș) etc. Biroul organizației de l’ partid, întreaga masă de comuniști, ceilalți profesori și pedagogi participanți la adunare au, în viitor, un larg cîmp de activitate. Toți se cuvine să contribuie la formarea viitorilor dascăli care se vor îndrepta spre catedră, și vor contribui, la rîndul lor la formarea viitorului cetățean al țării. EMILIAN MUNTEANU Dialog fructuos dintre noile orientări în educația intelectuală a preșcolarilor se numără și introducerea jocurilor logice, prin intermediul cărora se transmit, într-o gamă bogată, cunoștințe, priceperi și deprinderi. Jocurile logice, avînd obiective educative precise, constituie un fundament al dezvoltării gîndirii logice, al dezvoltării capacității intelectuale. Pentru o informare cit mai corectă a colectivului de educatoare din județul Vaslui, în legătură cu problema în discuție, Inspectoratul școlar și Casa corpului didactic au organizat, la nivelul orașelor din județ, dezbaterea pe tema : „Jocurile logice și eficiența lor educativă“. In organizarea acțiunii, de un real folos s-a dovedit materialul teoretic pus la dispoziție de lect. univ. Elena Someșanu de la I.C.P.P.D., Filiala Iași, privind organizarea și desfășurarea jocurilor logice. Materialul a fost dat spre studiu și în vederea aplicării practice în diferite unități preșcolare. Scopul a fost acela de a cunoaște aspectele teoretice și valențele sale educative în funcție de particularitățile de vîrstă ale copiilor și de nivelul lor general de dezvoltare. După confecționarea, în fiecare unitate, a trusei necesare și desfășurarea exercițiilor de familiarizare a copiilor cu acest instrument de lucru (cunoașterea pieselor, recunoașterea, scrierea, gruparea, adunarea și clasarea lor, în funcție de atributele stabilite), s-a trecut în mod organizat la desfășurarea de jocuri logice, simple. Au fost necesare activitățile prealabile pomenite, știut fiind că un copil poate efectua o anumită acțiune sau activitate, numai dacă a înțeles bine ceea ce i se cere să facă, dacă are reprezentări clare, dacă a efectuat el singur, în mod repetat, aceste acțiuni. După prima etapă s-a trecut, firesc, la dezbaterea temei și demonstrarea unui număr de 6—8 jocuri logice, de fiecare dată altele. Acțiunea s-a desfășurat în centrele Vaslui, Bîrlad și Huși. O acțiune de maximă importanță a fost eșalonarea activităților în funcție de dificultatea lor. S-au succedat firesc jocurile de reproducere, jocul intersecțiilor, al diferențelor etc., purtînd denumiri sugestive: „Dacă vrei să-mi dai“, „Săculețul fermecat“, „Ghicitoare cu cîntec“, „Băltoaca“ ș.a. NATALIA ANDRIAN, inspector școlar P VREMEA NOUĂ Sport ■ Sport Din activitatea comisiilor C.J.E.F.S. Voleiul vasluian și resursele lui de afirmare . După opinia dumneavoastră tovarășe profesor Gheorghe Lupu, și în calitatea dv. de președinte al Comisiei județene de volei, care sunt principalele realizări ale voleiului vasluian în anul 1973, și primele patru luni ale anului curent ? — Aș menționa în primul rînd, asigurarea unui calendar competițional cit mai complet pentru echipele divizionare de juniori și școlare, în afara întrecerilor din cadrul campionatului republican. Astfel, sub îndrumarea comisiei au avut loc 4—5 competiții la nivel destul de ridicat, la care au participat, ca invitate, echipe valoroase din alte județe, întreceri organizate la Huși și Bîrlad. In aceste împrejurări s-a „călit" echipa „Comerțul" Huși, care a promovat în divizia națională a juniorilor. In altă ordine de idei, putem vorbi de înființarea de noi secții de volei în asociațiile sportive din întreprinderi și instituții — spre exemplu: „Filatura", „Confecția", „Sănătatea" din orașul Vaslui, Fabrica de ciorapi din Huși, organizarea a încă două echipe de volei la I.E.P.A.M. Bîrlad, pe lingă altele din asociațiile sportive ale municipiului. Un sprijin deosebit am acordat și continuăm să acordăm celor două secții de volei pentru copii de la Școala sportivă de elevi Bîrlad. Mai pot fi înscrise, în rîndul reușitelor, competiții dotate cu diverse cupe la care am înregistrat o participare evident mai bună decit în anii precedenți. — Cum arată programul competițional județean, municipal și orășenesc al echipelor de volei participante la întreceri locale, interjudețene și republicane ? — In campionatul republican al școlarilor și juniorilor, urmează să se dispute turul al II-lea și al III-lea și turneul final contând pentru ediția 1973—1974. Spre sfîrșitul anului, echipa feminină din județ, va fi prezentă la prima parte a ediției 1974— 1975. Calificările, pentru echipele masculine și feminine, pentru același campionat, se vor desfășura în patru etape : locală, județeană, interjudețeană și de zonă. Pînă la faza județeană, vom organiza concursul republican al copiilor la mini-volei. O participare de masă a echipelor de volei, va fi asigurată de tradiționalele jocuri dotate cu „Cupa de vară", Spartachiada de vară a sindicatelor, Cupa „Femina", „Cupa textilistelor" etc. Competiții de durată mai mare sunt rezervate echipelor feminine și masculine care activează în campionatele orășenești și municipal. La Bîrlad, există și un campionat municipal rezervat elevilor din școlile generale și licee. — Despre preocuparea comisiei cu privire la popularizarea voleiului ce ne puteți spune ? — In acest scop, comisia cu sprijinul efectiv al C.J.E.F.S. și al Consiliului județean al sindicatelor s-a preocupat de organizarea unor cursuri de instructori sportivi și arbitri pentru majoritatea asociațiilor sportive. In colaborare cu comitetele U.T.C., am inițiat competiții voleibalistice demonstrative, în care s-a urmărit dezvăluirea unor frumuseți ale acestui joc de echipă. Cu ajutorul sectorului tehnic al C.J.E.F.S., în același scop, a avut loc un schimb de păreri cu profesorii de educație fizică din Vaslui. încă din toamna anului trecut, numărul cadrelor calificate cu specialitatea volei s-a mărit prin venirea unor profesori de educație fizică care sunt și antrenori, cum ar fi Constatin Giurgiu și Toader Ciocan. Dispunem în prezent de peste 100 de instructori sportivi la volei, din care 20 în întreprinderi și instituții, 30 în comune și 60 în școli. De asemenea, nu putem să nu-i amintim pe cei 30 de arbitri calificați care pot asigura conducerea competentă a tuturor jocurilor de volei. In prezent, la Consiliul județean al sindicatelor se desfășoară un curs seral de formare de noi instructori sportivi și pentru volei. Intenționăm să organizăm un astfel de curs și pentru tinerii de la sate. Cursul urmărește formarea unor instructori obștești pregătiți multilateral , teoretic, practic și medical, urmînd ca după absolvire, prin examen, să obțină carnetul de instructor și de arbitru de volei. — Care sunt obiectivele ce le vreți atinse în această perioadă ? — O simplă enumerare a principalelor noastre preocupări reliefează faptul că și noi ne înscriem în sarcinile trasate mișcării sportive de conducerea partidului. Consolidarea noilor secții de volei și asigurarea unor întreceri care să ofere echipelor prilej de afirmare. Totodată, urmărim acordarea unui sprijin mai eficient, și acestor ramuri sportive, de către factorii care răspund de acest domeniu de activitate în întreprinderi și instituții. Organizarea unor concursuri, cu caracter propagandistic și de verificare, la Vaslui, Bîrlad și Huși. Fiindcă există încă asociații sportive care nu au echipe de volei, atenția noastră este îndreptată spre unități ca Întreprinderea pentru prelucrarea lemnului, Fabrica de materiale izolatoare, întreprinderea de ventilatoare și instalații de ventilație, asociația sportivă „Constructorul" Vaslui, unde sînt condiții pentru activarea unor formații masculine de volei. Firește, sîntem conștienți că mai avem multe de făcut pentru ridicarea voleiului vasluian la nivelul consacrării. Socotim că de-abia sîntem la porțile consacrării. Sperăm că în viitorul apropiat vom realiza acest deziderat. Interviu realizat de CR. LALUCI Rezultatele etapei a 25-a a campionatului Diviziei A la fotbal Etapa a 25-a a campionatului diviziei A la fotbal, a fost favorabilă formațiilor gazdă care, în unele partide, au obținut victorii la scoruri categorice. Astfel F. C. Constanța a învins cu 4—0 (1—0) pe lidera clasamentului, echipa Universitatea Craiova. Meciul desfășurat pe ploaie în prima repriză și pe un teren desfundat care a îngreunat controlul balonului, a fost dominat de gazde care s-au acomodat mai bine cu condițiile dificile de joc. Au marcat : Mărculescu (2), Bălosu și Constantinescu. Tot cu 4—0 (1—0), Sport Club Bacău a cîștigat jocul cu Politehnica Iași. Autorii golurilor : Dembrovschi, Băluță, Pană și Catargiu. O partidă viu disputată, de bună factură tehnică, a fost cea de la Timișoara între Politehnica și Dinamo București. După o repriză albă, dinamoviștii au deschis scorul prin Dumitrache. In minutul 65 gazdele au egalat prin Bungău, care a transformat o lovitură de la 11 m. Apoi, după alte două minute, Dașcu a majorat scorul, iar în minutul 85 Pîrvu a înscris al treilea gol. Scor final : 3—1 (0—0) în favoarea studenților timișoreni. In celelalte meciuri s-au înregistrat următoarele rezultate : Ploiești: Petrolul — Steaua 2—0 (1—0). Brașov : Steagul Roșu — C.F.R. Cluj 3—0 (2—0). Cluj : Universitatea — C.S.M. Reșița 1—1 (1—0). Arad : U.T.A. — A.S.A. Tg. Mureș 2—0 (1—0). București : Rapid — Jiul Petroșani 1—0 (0—0). București : Sportul Studențesc— F. C. Argeș Pitești 3—0 (21-0). In clasament continuă să conducă formația Universitatea Craiova cu 34 puncte, urmată de F.C. Constanța — 30 puncte (golaveraj plus 15), Dinamo — 30 puncte (golaveraj plus 11) etc. (Agerpres) Pe scurt astăzi se va da startul în cea de-a 15-a ediție a tradiționalei competiții cicliste internaționale „Cursa munților" organizată de clubul Dinamo. Alături de rutieri fruntași din țara noastră, vor concura alergători consacrați ai cluburilor Ruda Hvezda (Cehoslovacia), Dinamo (U.R.S.S.) și Dynamo (R.D. Germană). Prima etapă va avea loc pe ruta Sinaia — Chichiș — Sinaia (125 km.) iar cea de-a doua se va alerga sîmbătă pe distanța Sinaia—Bănești—Sinaia (85 km.). Ultima etapă programată duminică se va disputa pe ruta Sinaia—Ploiești—București (122 km.) cu sosirea pe stadionul 23 August, înaintea cuplajului de fotbal de divizia A. „Cursa Munților" constituie un ultim examen de verificare a cicliștilor noștri înaintea participării la „Cursa Păcii". ★ (Agerpres) SAO PAULO 2 (Agerpres). Echipa Braziliei care se pregătește pentru turneul final al campionatului mondial de fotbal, a întîlnit miercuri, pe stadionul din Sao , Paulo, echipa Austriei pe care n-a putut-o învinge, jocul încheindu-se cu un rezultat de egalitate: 0—0.