Mişcarea, octombrie 1918 (Anul 12, nr. 221-245)

1918-10-01 / nr. 221

A 1 fr" 4 . A A "IA f L­ÜL X No. 221 . ..... REDACŢIA 2» ADMINISTRAŢIA IA Ş I Pîzfa Unitei No. 6 í lám hí dabali! j Na|ioaal-Lföer*l y 'X 4 R|6*MI 4 " ^ ’ LUNI 1 OCTOMBRIE 1911 , UN NUMAR 20 ^an?; Sub direcţiunea unui cotr­tist lnstituit de Clubul Naţional­ Libera © © ® & ti ® &m a NATlONftU-LIBi HBL COTRUDN 1. D. : nistru Mehedinţi, nu vra să-şi desvniata buna reputaţie fie intelectual­­i de gfptoß?? yv • «*-1 !'-T-t'’ T '' ’» ' r - \ ' . ;;' -! ’ , , d. Mehedinţi a adus ,două legi, acta a Efoliilor şcolare şi a şcoalei pregâtitoare cu seminariile no­rm­ale, care n’au în ve­dere decât interesele unei mai bane, organizări a unei părţi a învăţă­mântului public în cazul special. Din pricina atmo­ferei tulbure la care t­ăim probabil, opinia publică, presa r»e­ste ocupat de şi desfre două importante l gi. Căci dacă bune intenţii se zice să îi­­ iese şi îa iad, iar idei în asico lexicon apoi modul de a aduce la îatSptoire a­­ceie idei şi acele bune intenţiuni poate sa compromită chiar buna idee şi inter­ii no. Vei spune de data asta opiniei publi­ce di' ervaCUe ce mi-a sugerat legea c­­foi iilor şcolare. 1 idi a e înpolesi bil bună.,Ea nu-i nouă. Ki­r ii şcolari au ma fiinţat în ţara noas­­t­ă. Ş. e regretabil că în loc de a adapta organizata« i®r cu pasul' vremei, s’au c­esfiinţat. In timpul din urmă, fostul m­i­­n sim paca încercase pe cât ştiu, să le învia, în opiniaa rurală anume, la înce­put­ eu titlul de exp,atentă şi pa cale nu­­ umită MhniaistţiitiVâ. A venit răs­­b iul inundi­t, care a suprimat toată viaţa St­aiului. S‘a zădă­nicit ele pe Ia­ şi acea în i.r ar­h. Dl. Ministru Mehedinţi, mai f_ .-v'zrf, erei - :ă piin îe-iţga ofertei şco­lară a comunei turale, ca instituţie ob­­ştească şi normală. Salutăm cu bucurie menţiunea d-hii Mehedinţi.­­ E păcat­ insă că legea, care consacră ace­a­să bună creaţiune, suferă de grave . i.ş.: „ Aceste greşeli ar fi putut fi evi­tate, dacă profesul ar fi fost dat din vreme în studiul şi meditaţia oamenilor competenţi. Dar sunt, im nenorocire, p­ea mulţi miniştri, care dimpotrivă son­n­­ ca un punct de onoare ,pentru ei, de a ţină ascuns cu mare gr­ij­ă îa buzunar un text oarecare, şi apoi aproape pn as­cuns, a-l face să fie vota­t du un parla­ment politic în 2­1 ore. Veşnica goană a unora după gloria de autor. Dar am spus, ca în materie de legiferare în­deo­­s ni, tot ce este a mai fost. Nou şi bun nu poate fi decât modul de realizare. Şi nu-i bine să te îucrezi numai pe lumi­nile ce te Pot veni dip nmm­m'.nt Legea d-lui ministru Mehedinţi insti­­tue în fiecare comună rurală câte o efo­­­­rie, care va avea a se o­upa de gospo­dăria propriu zisă a şc­oalei ori şco­le­­- lor din comună : local, mobiliar, şcolar, decâlzit, luminat, serviciu de gospodărie, ete. , apoi de­n reţinerea învăţământului cu adulţi, a bibliotecelor şcolare supo­­puoare de coma­ni etc. Mai multe d­orni şi stere lul se pot asocia, pentru a-şi preia pentru cercul lor, un învăţământ în parior celui primar. Este sigur, că ţinând seamă de mo­­diul în care eforia şcolară este chemată sa funcţioneze, mecanismul ei va merge greu. Cred, ca în cele mai multe lo­uri funcţiona rău­. In fond însă sistemul are atâtea avantaje , cât toţi trebue să f­acem­ orice sforţare, spre a învinge gre­­ut­âţiie începutului. Şi nu am nici o în­doială că se vor învinge. Este în ade­văr o aberaţie mânătuoasă, ca să se aş­tepte rezultatul raportului­­ la M­eister pentru un braţ de lemne trebuitor la şcoală, ori pentru un geam spart ori pen­tru repararea unei bănci. Dar rezolvarea promptă a trebuinţelor de fiecăre zi a şcoalei este de un inter­es secu­istor faţă de influenţa educativă a instituţiei asu­pra maselor. încet, încet acestea se vor deprinde şi vor creşte cu ideia, că ele trebue să se ajute singure, că grija de educaţie intelectuală a copiilor lor nu tre­­hm să fie n»#1 taică decât s­eia de a le profra hsiae «fiswBte §, eă Statul „'0fc„'.n...££iSi£jr,i ar o de,;tuî şi prea mult cu directivele de ordin superior şi teclisie da învăţământ. Eforia şcolară comunală se compune din 7 membri: primarul comunei, preo­tul sa­te.­­i de reşedinţă a comunei, un membru al corpu­­i didactic sătesc de­semnat de ministru şi­ patru membri a­­leşi de colegiul electoral comunal, căruia legea îi zice, ni ştiu pen­tru ce, cu a­­ceastă ocazie ad­unare generală. Aici încep greşetele legei. Cei patru membri aleşi mi sunt o e­­manaţie, a consiliului comunal. N’ar fi nelogic ca să fie aşa. Caei aceasta esta rostul unui consiliu­­comunal, de a se o­­cupa, a administra şi îngriji de intere­sele ideal­ ale comuni­ăţii. Şi ce poate fi mai mult interes şi mai par local de­cât de a îngriji de­ gospodăria şocatei priceape din com­ură. Dar această izolare a eforilor aleşi de areopagul consiliului comunal nu­ ar con­stitui o mare greşală»la urma urmei, în­trucât ei ar fi să fia aleşi de cătra ace­iaşi alegatori. Ar putea să fie consideraţi ca o păr­ticică a consiliului comunal, având şcoala şi învăţăm­ântul din comună ca specială şi exclusivă însărcinare. O filare g­reşală însă e, că nici aceşti pat­u­cip­i aleşi ni sunt expresiunea celor ce-i aleg de cât într’o măsură măr­ginită. Bine face legea că dă eforiei un ca­racter de continuitate, dintre cei­ patruc­­iori aleși având a se înlocui prin ale­gere, numai unul în fiecare an desemnat prin so­ți. Insă pe accost nid nu-1 imite ă alegătorii dia masa loc prin congimțâ­­ntâ fi fiber. Ei ,or.-l pot alege decât din­­tr-o li.s­ă de 10- -25 persoane cu 1 se pre­zintă de însă­,-' fcf rja ce este sarcc "pii­­menească. Cu « ace­st sistem», şi în foarte scurt fi­na­l, se va ajunge ca eforia să fie com­­pusă din persoan­?, care numai delegaţi, liber consimţiţi ai alegătorilor nu sunt. Va fi pericol şi pentru buna îngrijire a intereselor, bine înţelese, abandonate l­a mâna eforiei , şi scopul înalt educativ al natituţiei, despre care am vorbit, va fi slăbit din ce fa ce şi la urmă ani­hilat. De alte greşeli ale legei mă voi ocupa într’un articol viitor, Dv. Sion D-l I. Teodorescu care consideră că soarele democraţiei a început să lucească peste lume numai din mo­mentul venirei la putere a noului guvern german, ce întreabă prin ce îşi va manifesta România democra­tismul în această nou­ă eră. Ii răspundem : prin sufragiul u­­niversal şi prin expropierea a două milioane de hectare. Steile­ Ţi­boăn­eni S’a vorbit destul da mult în chestia aceas­ta, atât în presă cât şi în parlament, dar nu vedem precis ce s’a făcut în această di­recţie. Chestiunea studenţilor cari urmau să trea­că Prutul pentru a învăţa la liceele şi Uni­­ver­sităţile din Iaşi şi Bucureşti, trebuia îm­brăţişată cu toată căldura pe care o merită, fiind mijlocul cel mai propriu de a se câştiga sufletul tinerei gen­eraţiuni din Basarabia. A­­ce­st lucru este atât mai uşor acum de a­­dus la îndeplinire, cu cât însuşi acest tine­ret arde de cea mai mare dorinţă, de a se adăpta la cultura neamului său, de care a fost di­sparţit de vitregia jugului ţarist. Nu sunt rare cazurile,“când zărim prin Iaşi, câte unul-doi studenţi din Basarabia, cu şăp­­cile lor albastre, cercetând pe câte un mi­sil evreu de vre-o cameră unde să poată dormi peste noapte, înţelege ori­cine cum sa întorc aceşti tineri înapoi, după ce au pe­trecut o zi-două într’un oraş, unde vin pen­tru prima oară, şi unde nu-i aşteaptă nici un aranjament special, care să uşureze stân­găcia lor, fructul tinereţe! şi a meci­ului nou­ in care intră. Peste Nistru lucrurile se schimbă, acolo chiar de la gara Tiraspol şeful staţiunei a­­nunţă, că un vagon special este rezervat pentru elevă, studenţii şi studentele din Ba­sarabia. E de prisos să mai adăogmi cele­lalte pregătiri ce-i aşteaptă, aziluri, popote e­tc., e suficient, numai această­­primă atenţie, de care lucrainienii o dau acestor pioneri a culture! în Basarabia, chiar din momentul cău’­l pun piciorul pe teritoriul lor. Este o datorie pioasă ce trebuie cu orice preț să aducem acestor suflete tinere, care se sbat pentru cultura maternă, făcându-le toate înlesn­'rile posibile, în acest scop. In aceaş timp este o obligaţie mim­ala fa­ţă de acea pleiadă a studenţilor moldoveni din Basarabia, caii prin cercuri culturale, prin­ comitetele soldăţeşti din Odesa şi Kiev, prin întrunirile ostaşilor de pe unde se ţi­neau, au cultivat şi pregătit sufletul popo­­rului român de peste Prut, pentru ca man­datarii lui să aibe ai­toritstea a proclama'au­tonomia Ba..',, rabiei, și mai târziu unirea cu patria-m­amă. M. Chiliana © • O & & & -© MEV­-XA lips­ a-l general Averescu rămâne omul unor paradoxe pe care nu Ie justi­fica decât permanenta necesitate în care se găseşte de a masca atitudini pe care niciodată nu ţine să Ie poată lămuri şi de aşi lăsa întredeschise uşi pe care nu ştie dacă va intra. Atitudinea ce­ lui general Averescu în chestia externă ilustrează cu pri­sosinţă această echilibristică de o în­demânare atât de penibilă. In chestia internă d-l general Ave­rescu aplică acelaşi sistem. Şeful „Ligei Poporului" a simţit nevoia să vorbească despre „program", dar nu pentru a preciza liniamentele unui eventual program, nu­ pentru a dovedi inutilitatea oricărui p&sgratu. D-l general Averescu o spune lim­­pede în articolul său „Program" a­­părut în „îndreptarea": „In adevăr, în sensul cursului cu­rent al cuvântului, Liga nu are un program". Și mai departe: ^Profesi­­unea noastră de credinţă a fost făcută". . .­ L­a întâi deviza însăşi adoptată pe manifestele Ligei, constitue un ca­zu destul de precis pentru alcă­tuita in marginele lui, a unui pro­gram cât de complect“. „Muncă, cinste, legalitate!“ Şi în sfârşit: „Mai pot adăuga, în fine, că pe lângă cele ce decurg de deviza adop­tată, declaraţiatin­e din Parlament şi cele scrise în „îndreptarea“ mai cu seamă sub titlu . Punctul nostru de vedere, conţin material suficient o­­rientarea politică a Ligei­ yo Aţi înţeles: « Munca, cinste, legalitate, „cadru­­ suficient“, TM d­e pentru «orientare" ’ da PROGRAM ( adresaţi vă la „articolele din „în­dreptarea“ î­­n viaţa statului şi a neamului ro­mânesc se pune cea mai vitală pro­blemă de politică externă. ...Şi generalul Averaşcu, ca şef al unei grăpări politice, nu simte ne­voia, să şi fixeze în cadrul unui pro­gram politica externă pe care înţe­lege să o facă gruparea ce conduce. În viaţa internă a României se pun cele mai mari probleme şi se elaborează soluţii menite să schimbe din temelii al­că­li­rea socială, politică şi economică a ţării. ...Şi generalul Averescu, drept orice program de politică internă, afişează formula: muncă, cinste, legalitate! Reforma agrară, reforma electorală, reforma pentru muncitori­­, sunt­­ lucruri de amănunt care nu pot in­tra în preocuparea transcedentală a şefului „ Ligei Poporului “. Un naiv şi ar putea pune întreba­rea : cum este posibil ca o grupare politică cu pretenţiile „Ligei Popo­rului“, să nu simte elementara nece­sitate morală de aşi fixa în chestia externă o atitudine fără echivoc şi de a-şi elabora soluţii precise şi po­zitive în faţa marelor probleme ce se pun în viaţa de astăzi a R Româ­­niei ? Intebarea ar fi naivă. D­l general Averescu îşi calculează necesităţile şi atitudinele. Şeful „Ligei Poporului“ nu se prinde niciodată în laţul atitudinelor lămurite şi a soluţiilor care anga­­jează. D-l general Averescu se complace în posturile care îi lasă larg deschise toate părţile şi toate drumurile. Şi din acest punct de vedere, lipsa de program devine o necesi­tate organică pent­u Liga ş­i con­ducerea d-lui general Averescu. Dosarul­­ lui Mitilineu — Cele două măsuri ale Cenzurei — Se petrece un fapt ciudat. Cerţn­­­tetul de instrucţie " T " X " a transmis presei un comuni­cat ,v. ~ ^ ' pe chestia răs­punsului dat de noi la acuzările a­­duse fostului ministru liberal. Nu am avea nimic de spus, dacă ni s'ar îngădui şi nouă să răspun­dem comunicatului dat de Comitet. f.. . A . _ ............ , dacă Comitetul de instrucţie a socotit bine . . . ■' nu înţelegem pen­tru care anume motiv cenzura d-lui Mitilineu nu ne îngădue să răspun­dem când suntem atacaţi. Iarăşi sistemul celor două măsuri. O măsură specială pentru noi şi o altă măsură pentru amicii guvernu­lui cărora Ie este îngăduit orice sub regimul cenzurei d-lui Mitilineu, fără posibilitate de replică din partea noastră. Am mai comunicat şi altă dată, personal d lui Mitilineu, că atitudi­nea noastră e în funcţie de atitudi­nea altora faţă de noi. Comitetul de­ instrucţie dând prin urmare o largă publicitate capetelor de acuzare for­mulate împotriva (^1 lui Alex. Con­­stantinescu, implicit aceste acuzări sunt supuse discuțiunei publice; — iar dacă Comitetul _.de. .inspuche a găsit cu cale să facă gc presă în jurul afacerilor pe cari ie instruește, vina nu este a noastră. N'a fost în intenția noastră să po­lemizăm cu acest Comitet. Dar dacă suntem provocaţi, avem dreptul să răspundem. In cazul acesta întrebăm pe d-l Mitilineu pentru care motiv ne ridică nouă un drept, pe care-l are aşa de larg, Comitetului parlamentar de in­strucţie ? încă una care îmbogăţeşte, pentru dosarul răspunderilor viitoare, dosa­rul special al cenzurei și răspunde­rilor d-lui Mitilineu. .? Mai acum câteva zile, un ziar din Bucu­reşti însemna cu entusiasm­ noul articol al lui Rimain R­and, prin care­ se poțune al­cătuirea unui fel de sindicat internaţonal al tuturor oamenilor de cultură­ pentru a spriji­­ni, în mijlocul răsboiului, aspiraţiile şi ten­tele drepturi ale umanităţii. E cunoscută, într’adevăr, atitudinea aces­tui scriitor francez, care, punând umanitatea i­­a­ii­ea naţiunii s’a lăsat eliminat din blocul moral în care s’au împreunat pentru luptă toate puterile culturii francese.­­ Încă din Septembrie 1914, când răsboiul încep­ise să răstoarne tot ce părea ra fi so­lid şi mai bine aşezat în ordinea morală a omenirii, Romain Rolland visa să provoace o grandioasă mişcare a intelectualilor din toa­tă lumea care să salveze şi să apere testn­­ul moral al culturii şi civilizaţiei omeneşti. Mai presus de patrie el punea „familia uma­­nâ«^—şi peste frontierele naţionale el vroia să afirme unitate morală a­­hunii bazată pe „alianţa intelectuală a tuturor popoarelor . Şi de aceia s’a şi despărţit de marele efort al patriei sale. A refusat adecă să fie sol­istul Stanţei, pentru a putea fi sosdatul Jfc

Next