Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1846 (5. évfolyam, 1-51. szám)
1846-03-22 / 12. szám
PROTESTÁNS EGYHÁZI ÉS ISKOLAI LAP. 12. szám. Ötödik évi folyamat. Mart. 22. 1846. „A1 nevelés nehéz, és az a'feletti tanakodás mindenek közt a' legszentebb; oktatni isteni hivatás." Socrates. TARTALOM: Másik szó a'tiszamelléki helv. hitv. egyh kerület népiskoláinak ügyében.—Sokra mentünk! — 0 — . Kérelem ezen Prot. E. Lapba iró tudósokhoz. Szabó P.— Belföldi közlemények. Mi hir? Henyey Gy. —Szentlant. Baksay D.— Másik nskó a' tiszamelléki helvét hitv. egyházkerület nép iskoláinak ügyében. Hogy népiskoláink ügyében sok a* teendő, azt, ki körülményinket ismeri, nem tagadhatja, hogy pedig teendőink pályája meg van könnyítve, arról kezeskedik általában korunk nevelési szelleme, melly az egyetemes emberi művelődés terén olly nagy és jótékony szellemi hódításokat tett, különösen pedig a népiskolák ügyében Rochow, a' philantropisták és Pestalozzi nyomain az ujabb korban kifejlett élénk mozgalom és üdvös eredmény végre azon örvendetes jelenet, hogy hazánkban is a' népnevelés ügye mindinkább általános érdekűvé válik, melly azt bizonyítja, hogy mihelyt valamelly nemzetben a' szellemi emelkedés és anyagi jóllét ösztöne felébred, a'nevelés azonnal főhelyet foglal el teendői sorzatában. Mi történt legközelebb a' tiszam. egyházkerületben a népiskolák ügyében az 1828-ki rendszer nyomán, e'lapokban már említve volt, mi történendik, a' jövendő titka; hogy pedig történjék valami 's minél előbb, óhajtásunk mellett szavunkat is a' mérlegbe tesszük, 's elmondjuk röviden, mit az iskolai felügyelőség, tanrendszer, népiskolák belső elrendezése, népiskolatanítók és népkönyvekre nézve tenni szükségesnek és jónak vallunk. Ha soraink a'szőnyegre kerülendő népiskolai reformtervnek utait, bármi kis részben is, egyengetendik, czért értünk. *) I. Iskolaügyelöség. A' magyar protestantismus iskoláit Ongama rendezi, 's ezen joga törvényen alapul. E'szép, de lelkismeretes és nehéz kötelességekkel járó jogot e.kerületünk úgy gyakorolja, hogy koronként v. helyesebben ollykor, iskolai reformtervkészítésre választmányt nevez, a beadott munkálatot megvizsgálja,azt egészben avvagy változtatva életbe lépteti. Ezen gyakorlat ellen általában annyit mondhatunk, hogy a' nevelés pályáján csak ugy 's akkor foghatunk rendszeresen haladni, ha az egyik. felügyelete alatt, állandó és rendszerezett iskolaügyelőség vezetendő és kiséri figyelemmel a nevelés és oktatás ügyét. Mi nem ócsároljuk senkinek is buzgalmát, nem hozzuk kétségbe ismereteit, de a' rögtönzött választmányoknak baráti nem lehetünk, olly tárgyban, mint a'nevelés és oktatás, mellyben ha rendszeresen akarunk haladni és hatni, alapos tárgyismeret és erélyes lelkesedés mellett, folytonos figyelem és munkásság kívántatnak. „Azon férfiak — mond Jean Paul —, kiket állásuk kényszerít szólani, ott, hol örömestebb hallgatnának, mindig úgy szólanak, mint a' földrajzban és astronomiában van: dél kelet dél, igen nem igen, vagy nem igen nem." Ezen szavakat alkalmazá egykor a' pestalozziánus Nageli a' nevelés ügyébe avatatlan szónokokra és törvényadókra. Mi csak annyit mondunk, hogy a fő t. egyh.kerület legfőbb teendője, a nevelés és oktatás ügyének közvetlen kezelését állandó és rendszerezett iskolaügyelőségre bízni. Nevezetesen legyen a) kerületi főiskolatanács 5—7 tagból, mellynek tagjait az egyik , elnökét és jegyzőjét pedig önmaga válassza. Ez rendelkezzék általában az iskola és nevelés ügyében; ehhez intéztessenek a községi és egyházmegyei iskolafigyelők időszakos jelentései; ez ügyeljen fel, hogy az iskolai törvények és rendeletek életbelépjenek; ez tervez javításokat, ez vizsgálja meg a kézikönyveket és tanszereket, évenkint két nyilvános ülést tart,s év végével az egyházkerületnek kimerítő jelentést tesz. Legyen b) megyei iskolatanács 5 tagból, tagjait a megyei közgyűlés, elnökét és jegyzőjét önmaga válassza; ez rendelje ki és utasítsa a' köziskolaügyelőket, ez által közlekedjék a' főtanács a' községi tanáccsal és viszont, évenként tartson két nyilvános ülést, 's minden félévben tegyen a' megyei iskolákról általában és egyenként kimerítő jelentést; rendezzen tanítói egyleteket, megyei *) Az alsó-zempléni egyházmegye népiskolai reform-terv készítésre választmányt nevezett ki, mellynek nyomán, hisszük, hogy ezen fontos tárgyat több egyházmegyékben is nem sokára szőnyegre kerülend. K. 12