Schul- und Kirchen-Bote, 1866 (Jahrgang 1, nr. 1-12)
Inhalts-Verzeichniß. .."sei-- — An die Leser x . .1 Zwecke des unterrichts 2 Vom Syllabisiren 5 Weber die Aufgabe des Dorfpfarrers 6 Die philosophische Li an MATERE e Gymnasien 7 Aus der Schulstube 9 Welche Eigenschaften muß der Lehrer haben, um ersprießlich wirken zu können? . 11 Wissen unsere Bolfsschullehrer mit Lesebüchern umzugehen? A Das Merkouch, von Eduard Micelsen 18 Wodurch wird die Stellung des Bolfsschullehrers am meisten erschwert? . 20 Die Magnetnadel, von Martin Briebrecher 23 Wie die Fidel in F. eingeführt wurde 24 Ein gutes Wort an und für den »Schulund Kirchenboten« von der südwestl. Grenze des Sachenlandes . 3) Ein Wort für Salzburg, von ©. Edie 33 Die Verhandlungen der dritten Landesfichenversammlung 31 Ein Kapitel aus der Heimathskunde 42 Das Barometer, von Martin Briebreiher 44 Sst die Trennung der Kinder nach Geslechtern in der Wolfsschule unerläßlich 245 Sachlehrer oder Staffensystem im Untergymnasium ? 47 Frage und Bitte eines Wolfsschullehrers 47 Zur Seminarfrage, von Michael Sulzer 57 u. 76 MWelte Sesellchaft, hat der Sale aufzusuchen ? 64 Die Bußtage, von Johann Michaelis Aug: Die Bereinigung der beiden Geschlechter in der Bolfsschule . .82 Zwei Hauptbedingungen für den gedeihlichen Erfolg des orthographischen Unterr. in der Bolfsschule .83 Weg mit dem alten Schlendrian! 84 Man lernt fürs Leben . 89 Ueber Pflege der Liebe zum Idealen im Sein. 90 Schullehrerbibliotheken . .92" Anfichten des Engländers Karl Boner über Schul- und Kirchenverhältnisse im Sachsenlande „94, 121. u. 148 Der geographische Unterricht in unseren fächrlichen Dorfschulen s. zessi oder das heilige Land . 108 ie Aufmerksamkeit der Schüler beim Untere. 113 Zur SReorganisation unsrer Seminarien. Gutachten der Schäßburger Conferenz. 115 Zur in unserer siebend.: sächsischen Schullehrer: Vereine . 124 Des Kindes erster Unterr. in der Boltsschule 137 Seite Zur Seminarfrage, von 3. Merkendörfer 138 Ueber die Behandlung zg bibl. Geschichten in der Wolfsschule s tat Eine wohlgemeinte Antwort auf die »Frage und Bitte« eines Volksschullehrerse 15 € Einen allgemeinen siebend. fühl. Bolfs fchullehrerverein wollt ihr gründen ? 155 Die Förderung der Gefühlsbildung durch den Volfsschullehrer, v. h. ten 161 Ein Brief zur Seminarfrage 167 Etwas über Poesie in der Musik, von M. Ziegler . 171 Ueber Mittel zur Fortbildung des Volksschullehrers in seinem Amte . 173 Bas spricht für die Wahl der Volksschul: Lehrer durch die größere Gemeindevertretung und was dagegen ? 177 Dr. Adolph Diesterweg . 186 Gedanken eines Rollsschullehrers über das Gutachten der Schäßburger Konferen. 188 Wie kann der Kirchenmusli bei uns auf dem Lande aufgeholfen werden? . 1923. ©. Dreßler, Seminardirektor a. D. in Bausen, von Heinrich. Neugeboren von welchen Eigenschaften des Lehrers ist der gedeihliche Erfolg seiner Thätigkeit auf dem Gebiete des Unterrichts und der Erziehung am meisten abhängig? 207 Sm ganzen Rande seine einzige Gewerbe: 201 Schule, von Zosef Merkendörfer . 208 von der Materie des Unterrichts Der allgemeine tg fächrliche Volke:schullehrer Verein. . . 214 Morte, bei Eröffnung einer Sigung de Befoftener Schullehrerszweigvereins 233 Wo sind die Hindernisse einer gedeihlichen Erziehung durch die Volksschule zu suchen 238 Zwei a zum Pine über das uch . 241 sah. ; uBeihagbet,, von Johann mnMichaelie 17 x Wadjeihten. ‹ Die Hauptversammlung des Burzenländers Boltsschullehrer: Berein$ v. 1 Dez 1865 30 Der Kronstädter fächsische Turnverein 48 Johann Habini, Pfarrer in Bogefhdorf . 50 Die a élüte Gemeinde in Dyafofhdorf 67 Sigmund Földes . 85 Statut, betreffend die Anstellung u. Besoldung der Lehrer am ev. Gymn. in Mediafch 103 Musikalische Produktion der Zöglinge des Gymnasiums u. Seminar. h Mediafch 105 Ta