Színházi Élet, 1919. március 16–22. (8. évfolyam, 11. szám)
1919-03-16 / 11. szám
18 SZÍNHÁZI KLEF- dal, a modern zongorapedagógia egyik legjelesebb fiatal képviselőjével töltötte be, aki eddigi tanári és művészi működésével kétségkívül rászolgált erre az elismerésre. Oszvald János másik állása nem kis felelősséggel járó könyvtárosi tisztség dr. Ember Nándoré, az új titkáré lett. Moravcsik Géza, a távozott titkár állását, mint ismeretes, helyettes igazgatói címmel Kodály Zoltán kapta meg, az adminisztratív teendők végzésére azonban Dohnányi javaslatára külön titkárt nevezett ki a közoktatásügyi miniszter dr. Ember személyében Dr. Ember Nándor még egészen fiatal ember. Jeles képességű pianista, növendéke volt és e hóban tartandó Dohnányi bemutatkozó hangversenyét nagy érdeklődéssel várják. A mult évben zenetanári oklevelet nyert a Zeneakadémián s ezzel egyidejűleg kapta meg középiskolai tanárrá való képesítését is. A teljes tanári kar múlt szombaton konferencia keretében tisztelgett Dohnányi Ernőnél, aki tanártársai támogatását kérve, kijelentette, hogy minden tanártársa részéről köszönettel vesz az intézet fejlesztése érdekében tapasztalati úton kialakult gyakorlati tanácsokat. A reformtervek megvalósítására vonatkozólag közvetlenül Dohnányi véleményét kértük ki. — Nagy reformokról — mondta Dohnányi — az idei tanévben már nem lehet szó. Lelkiismeretesen igyekszünk befejezni a tanítást, megtartjuk a szokásos vizsgákat, a jövőben beiratkozó növendékek azonban már új tantervvel és tanítási módszerrel találkoznak, melyet a tanári karral egyetértően most készítek elő. Egyik legfontosabb része ennek a reformnak az, hogy a növendék szabadon választhatja meg tanárait, de megadom minden tanárnak a lehetőséget arra, hogy tehetséges tanítványait felvihesse a legfelsőbb osztályokig is. Nem fordulhat elő tehát a jövőben az, hogy X tanár éveken át vesződik egy növendékkel, aki az akadémiai osztályokban azután Y. tanár keze alá kerül és mint ennek sikerrel végzett növendéke hagyja el az intézetet. Ezt az elhatározásomat, mely régi válaszfalakat dönt le, sokan oda igyekeztek magyarázni, hogy a jövőben művészképzője lesz minden tanárnak. Nagy tévedés. A művészképző, mint külön magasabb kiművelési tanfolyam, a jövőben is fel fog állni. — A reformterveim egyébként távolról sem akarják az intézet eredeti struktúráját megbontani. Az én törekvésem főleg a nívó emelésére szorítkozik. Meg akarom szüntetni a Zeneakadémia mai tisztára középiskolai jellegét és ki akarom építeni az egészet európai színvonalon álló zenei főiskolává. Ebből megint a laikusok azt következtetik, hogy tervezetem szerint megszűnnék a gyakorló és előkészítő tanfolyam. Az elsőre tanalhatlanul szüksége van a tanárképzőnek, mely a gyakorlati pedagógiát csak növendékek segítségével taníthatja, az előkészítő nélkül pedig nem lehet a növendéket az akadémiai osztályokba tenni. Az akadémiai osztályokkal azonban megszűnt nálunk eddig a magasabb zenei kiképzés, vagyis olyanformán volt a növendék, hogy elvégezte a zenei középiskolát és nem mehetett egyetemre. Ha ambíció volt benne és megtehette, elment valamelyik külföldi zenei főiskolába, vagy egy híres külföldi mesterhez. Ezt a visszásságot akarom megszüntetni. A Zeneakadémiának a jövőben a legmagasabb zenei kiképzést is meg kell adnia. A főiskolává való fejlesztést tehát nem szabad úgy képzelni, hogy a meglévőből el akarok venni. Ellenkezőleg : hozzá akarok tenni. A tanári karral teljes egyetértésben dolgozom és hiszem, hogy jövő évre ilyenkor más képe lesz a Zeneakadémiának. A SZÓKIMONDÓ ASSZONYSÁG JANKOVICH MGDA Lázár Oszkár rajza