Figyelmező, 1838. január-december (2. évfolyam, 1-52. szám)
1838-05-29 / 22. szám
HAZAI LITERATURA. tanító fogja azokat a’ tegnap tanultakkal öszszekötésbe hozni ? A’ tanítás’ czélja, az értelmesség*’ fejtése. Kétségén kivül van, hogy az értelmesség*’ fejtését nem minden tanító egyaránt igyekszik eszközleni ; és így annak ezen egy eszközét, a’ kérdésekre kész feleletekkel ellátott könyveket is , ki kellene a’ tanítók’ kezéből venni, hogy a’ valóságos socratesi mód szerint i igyekeznének értelmet fejteni, ne pedig* száraz kérdés és feleletekbe öljék az értelmet. Szerzőnek fő elve a’ tanításnál az értelmesség*’ fejtése; igen következetesen rosszalja a’ szerint, a’ tanulóknak együtt-tanulását,’s csak némelly mutatással járó tanulmányokra szorítja ezt, azon feltét alatt, ha néhányak a’ tanító által már beavattattak a’ tanulmányba. Itt nagyon helyén lett vala érinteni és kifejteni az úgy nevezett kölcsönös tanítási elrendelést (Wechselseitige Schuleinrichtung*), mellynek szellemével szerző úgy látszik egyezésben áll. A’ fő elvből foly szerző’ azon véleménye is, mi szerint a’ leczke-feladást sem beszéd’, sem emlékező-tehetség*’ gyakorlásáért nem helyeselheti, sőt mint tanulást megbuntató, erénytelenségre, tettetésre, alattomos csalásra szoktató, ’s az oskolán kívüli pihenéstől, 1á- 22 nevelés. 90. Tanítási alaptudománya. Irta Lassu Károly. II. III. rész.Pest , Bein. bet. 1838. 81. 31 és 38. Miután szerző ezen munkájának első részében (Figy, 1837.11.341.) a’ tanítandó tárgyakról értekezett; a’ második részben szól a’ tanításmódról, nevezetesen az első szakaszban az oktatásmódról. Szerző az időt lopó, aluszékony, hosszas tanítás’, valamint a’ kérdés és feleletekben írt könyvek ellen igen méltán kikel, mint olly tanításmódok ellen, mellyek közül az első tettleg* mutatja a’ tanító’ testséefét, az utolsó pedig* egyenesen a’ tanítók’ restekké, és korhelyekké tevésére van szerkesztve, nem pedig* a’tanítás’ czélja védett, a’ mi egyedül az értelmesség*. Hányszor nem látunk az illy kérdéses könyvekben mindenféle határozatlan kérdéseket: Miképen? mi végre ? stb, mellyeket látni csak tűrhető , de hányszor halljuk azokat könyvnélkülöztetni a’ szegény gyermek által, ’s hányszor hallunk a’ határozatlan kérdésre különböző feleleteket énekelve, ész nélkül. Igaz, hogy az érdeklett határozatlan kérdések, az előzőkkel összefüggésben vannak. De hány AZ EGYETEMES LITERATURA’ KÖRÉBEN, Kiadó szerkesztők SCHERET3 VÖRÖSMARTY, szerkesztő társ RAJZA. ---------------- ■■ -ITT MÁSODIK ÉV ~1— Pesten. május* 39. 1838. 33. szám. Tartalom. Hazai literatura. Nevelés. Sasim : Tanítás’ alaptudománya, 2, 3. (Targa János). Helyirás. Budapest D. Jankovichtól (D. Schedel F.). — Necrolog.