Természet Világa, 2010 (141. évfolyam, 1-12. szám)
2010-08-01 / 8. szám
lehetett minden órán feleltetni és kísérletezni, mert hétfőtől szombatig tanultak, volt rá idő a hatnapos munkahét miatt.) Az órák előtt mindig a szertárban volt megtalálható, ahol előkészítette a kísérleteket néhány diák segítségével. Nagy súlyt helyezett az igényes szaknyelvhasználatra. A tudomány fejlődését folyamatosan nyomon követte, amit órái tananyagában is felhasznált. A jobb és a rosszabb tanulókat nem különböztette meg egymástól. Ugyanúgy foglalkozott velük az órán. A jobb tanulók, és akiket még érdekelt a fizika, járhattak hozzá repülőmodellező- és rádiótechnika szakkörre, ahol az iskolai tananyagon kívül sok mindent megtanultak, egy rádiót is összeállítottak. „Az a jó tanár, aki példaadó, nyomokat hagy a diákjaiban felnőtt korukra, jól ismeri a szaktárgyát, jól tudja átadni azt és van valamiféle kisugárzása. Ezt a kisugárzást egy hasonlattal úgy fogalmazhatom meg, mint egy adó és vevőkészüléket. Az adó a tanár, a felvevő a diák. Hiába van technikailag jó adó, ha nincsen hozzá felvevő készülék. A diákok nem mind rendelkeznek eleve felvevő készséggel, de egy kiváló tanár életre keltheti bennük ezt az alvó készséget és ez az a kisugárzás, amit említettem. Nos ilyen tanár volt Áts Etele, akiben megvolt ez a kisugárzás, képes volt érdekessé tenni a matematikát, képes volt felébreszteni a szunnyadó érdeklődést. (...) Kitűnően magyarázott, kitűnően tudta tovább adni a tudását. Sokszor talán ez az átadás képesség fontosabb magánál az anyag ismereténél.” - írja visszaemlékezésében egy diákja, Turczi Gyuláné Csomasz Tóth Éva Ahhoz, hogy kitűnő szakemberek legyenek a diákjaiból, neki is folyamatosan tovább kellett képeznie magát. Nem elégedett meg azzal, hogy részt vett a tanároknak szervezett tanfolyamokon (rádióműszerész, repülőgép-modellező). Megvette a legfrissebb fizikai szakirodalmat is - legalábbis azt az ágát, amely őt a legjobban érdekelte. Ezt onnan tudjuk, hogy halála után a családja nemcsak az általa épített műszereket ajándékozta a gimnáziumnak, hanem a szakkönyvtárát is. Könyveiben sok a jegyzet és a javítás. Az itt lévő képen látható, hogy fontosnak tartotta a nyelvhelyességet is. Albert Einstein: A speciális és általános relativitás elmélete (1965) c. könyve is tele van jegyzetekkel. Két példa is mutatja, hogy a magyar szakszavak használatát mindenhol be akarta vezetni: Mitführungskoefizient - sodrási együttható, experimentum crucis - keresztpróba. A nevelő Áts Etele a gyengéket bátorította, a menőket ösztönözte, nem egyszer megcsipkedte pl. így: „Szerintem nem elég csak érteni az anyagot, illene megtanulni is, Czebel!”. „Az ember fiatalon ritkán fogalmazza meg a dolgokat, de azt már akkor 14 évesen is éreztem, hogy ő nagyon jó ember. Két évig tanított s azokban az években szerettem meg a matematikát, s tulajdonképpen miatta lettem reálos. Nem találkoztam olyan emberrel, aki róla rosszat mondott volna...- írja Katona Józsefné Csomasz Tóth Zsuzsanna. Szikár, tiszteletet parancsoló, nyugodt egyéniség volt, sugárzott belőle a jóindulat, a segítőkészség és a hivatásszeretet. Roppant szerényen és mértékletesen élt, ez mindig kifogástalanul tiszta köpenyén, egész megjelenésén látszott. Egyik legkiválóbb pedagógusnak, tökéletes tanáregyéniségnek, hihetetlen diákbarát és családcentrikus embernek tartottam és tartom. - írja Molnár István, tanítványa, aki a Szolnoki Gazdasági Főiskola főigazgatója. A mottója „Soha ne add fel” sok tanítványának adott életre szóló útravalót. „Az év tanára” kitüntetés átvételekor is elmondta másik kedvenc mondását: Dubito ergo sum, kételkedem, tehát vagyok... „Szeretettel gondolok tanítványaimra. A diákok apjuknak tekintettek engem, és én úgy tekintettem rájuk, mint gyerekeimre, ezáltal lett szoros a tanár-tanítvány kapcsolat. - mondta, amikor „Az év tanára” díj átvételekor 2006 júniusában rövid interjút készített vele a helyi tévé. A kolléga Horváth Lajos tanár úrral, a gimnázium nyugdíjas tanárával készítettem riportot, hogy megtudjam, milyen volt Áts Etele, mint kolléga. „Rendkívül türelmes ember volt. Mindenkinek szívesen segített. Amikor összeállított egy kísérletet, szólt a kollégáinak: - Szétszedjem, vagy bemutatjátok ti is? - Nem is szokott a tanári szobában tartózkodni, hanem az 1. emeleten, a folyosó végén lévő szertárban lehetett megtalálni. 35 fizikatanár tanított akkor a megye középiskoláiban. Senki nem tudott többet nála. Ezt állíthatom, mert 19 évig fizika szakfelügyelőnként dolgoztam. Közvetlen, baráti légkör jellemezte óráit. Segítette a tanulót, nagyon jól tudott kérdezni, szinte rávezette a megoldásra. Egyszer Fonyódon láttam az övéhez hasonló óravezetést-nagyon ismerős volt- kiderült, hogy Ács-tanítvány, csurgói diák.Göndöcz István a neve” - mondta Horváth tanár úr. „Megtanította őket gondolkodni. Ez volt a legfontosabb.” „Amikor friss diplomásként idekerültem 1956-ban, Áts Etele volt a szertárőr. Szájtátva néztem, micsoda eszközök voltak! Egy egész tantermi anyag. Körbe lehetett járni a teremben, időnként bemehettek a diákok is, mert volt olyan eszköz, amit a súlya és nagysága miatt nem lehetett onnan kivinni. Én Kaposváron, a Táncsicsban végeztem, nagyon jól felszerelt iskolának tartottam, de itt Csurgón a fizikaszertár felszereltsége sokkal jobb volt. Sok továbbképzésen, kiállításon vettem részt szakfelügyelőként Sopronban, Szolnokon, Nagykőrösön, stb., de sehol sem láttam a csurgóihoz hasonlóan gazdag szertárt. Amikor itt nyugdíjazták, elment az ipari iskolába tanítani. Akkor került oda Kiss Balázs, a mostani igazgatóhelyettes. Ők ketten együtt rövid idő alatt olyan szertárat fejlesztettek ki, amely teljesen megfelelt az oktatás igényeinek. Csodáltam, hogy Áts Etele semmiből teremtett új világot 60 évesen, tele energiával!” A szertárőr A csurgói református kollégium szertára 1941-ben, amikor Áts Etele átvette, egy osztályterem méretű helységben kapott helyet a leírások szerint. A termet a falak mentén körülbelül 60 cm mély és 220 cm magas üveges szekrénysor takarta, terve muzeális értékű és újabb gyártmányú kísérleti eszközökkel. De a terem közepén is állt egy-egy háttal fordított üvegszekrény, melyekben a nagyobb méretű eszközök voltak elhelyezve. A bejárati ajtóval szembeni falrészen egy fakonzol volt látható, rajta sárgarézből készített zárt gravitációs inga, torziós szála a torziós fejjel 60 cmes üvegcsőbe rejtve, a konzol alatt hosszú J ----------------------------------------- CXIX Oszcilloszkóp Összetett amatőr mérőműszer Tekercselőgép számlálóval DIÁKPÁLYÁZAT